“以前来社区活动室主要就是跳跳舞，现在这里变成我们学习、议事的好地方了。”在青岛市即墨区通济街道即发阳光城社区的社区书院里，居民张大姐高兴地说。
在推进基层治理现代化进程中，通济街道以文化空间改造为抓手，构建社区书院文化治理平台，同步搭建多元参与机制，实现文化服务与社区治理的深度融合，探索出“书院搭台、课堂唱戏、居民共治”的社区治理新模式。
空间再造，打造文化治理“实体枢纽”
“我们不是简单地改造空间，而是重新定义社区文化场所的功能定位。”通济街道相关负责人介绍。街道将辖区部分新时代文明实践站、综合文化服务中心功能区升级为“社区书院”，使其集读书、教育、活动、议事等多元功能于一体。即发阳光城社区、岘山社区等社区书院的建设颇具特色，形成书院服务矩阵。通过党建文化长廊、邻里共享书架等设计，让文化浸润日常生活场景。
即发阳光城社区还与即墨区家庭教育研究会共同设立家庭教育指导中心，通过举办“家庭教育专业化”系列宣讲、学习班、公益活动等，为居民提供定向帮助。“现在每天送完孙子，我都来社区书院坐坐，看看书，参加一下活动，感觉充实多了。”居民王峰笑着说。
载体创新，“通心济意”公益课堂的多元实践
“手机摄影剪辑课太实用了，我现在都能给孙女剪个短视频了。”居民刘在兰兴奋地展示着手机里的作品。通济街道立足群众需求，打破传统文化服务的单向供给模式，打造需求响应式课堂。通过线上问卷回收群众需求407份，开设《手机视频拍摄与剪辑》《AI技术使用技巧及应用策略》等实用课程，实现“群众点单、街道接单”，课程参与超1000人次。
“我们注重整合优质资源，让专业的人做专业的事。”街道相关负责人表示。通过联动德韵心理咨询等社会机构，吸纳专业师资，确保课程质量，被居民亲切称为“宝藏课堂”。
针对不同群体需求，街道打造全龄覆盖式课堂。成人课程注重实用技能，开设的《收纳有技巧，生活更美好》《乱世虎爸曹操的育儿智慧——从曹门三杰看现代亲子教育的破局之道》等课程，手把手教授居民如何更好地生活与育儿；少儿课程则通过联合区金融运行监测中心等推出“通心济意”少儿公益课，涵盖国学经典、少儿书法等主题，惠及辖区数百名儿童。
机制联动，构建共建共享“书院生态”
“没想到我的书法特长还能为社区做贡献。”岘山社区书法社赵老师说。岘山社区今年开设的“岘山书法社”颇受居民欢迎，书法社利用周末时间邀请书法老师为社区孩子教授硬笔书法，进一步激发了孩子们对中华文化和语言文字的热爱之情。岘山读书会每周同步开展，正在开展的“共读一本书”专题活动吸引不少居民前往，大家围坐畅谈阅读心得，在书香中共享邻里温情。
社区还与相关婴幼儿托育中心联合开展亲子课程，通过律动舞蹈《小动物模仿操》等多类早教游戏课程，增进家庭亲子感情。联合即墨区妇女联合会、青岛即墨惠民村镇银行开展普法讲座，联合即墨区橄榄绿退役军人志愿服务队为辖区未成年人开展国防教育宣讲活动，多元协作共同推动法治意识与爱国精神的普及与传承。
“书院是学习场所，也是我们参与社区治理的平台之一。”即发阳光城社区志愿者代表表示。在即发阳光城社区书院，居民会围绕社区环境、停车管理等议题展开讨论，形成的解决方案将被纳入社区治理规范。
通济街道各社区书院里既有书香满室，更有居民共治共享的生动场景。书院赋能模式延续了传统文化空间的教育功能，又赋予其现代治理内涵。通济街道也将继续深化这一实践，以文化空间改造推动治理实践，让文化空间真正成为基层治理的活力源泉。
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